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Como fazer um motor elétrico mínimo para feiras de ciências.

Tutorial neste link: http://wp.me/p71Dd-j
Outros modelos: http://wp.me/s71Dd-44

Alta Pressão

Material:

  • frasco de filme fotográfico;
  • gelo-seco.


Procedimento:

Coloque uma pedra de gelo-seco dentro de um frasco de filme.

Observe que:

Depois de alguns segundos a tampa do frasco é arremessada para fora porque o gelo-seco sublima, exigindo mais volume e, conseqüentemente, aumentando a pressão interna do frasco.

Tópicos de discussão:

  • Volume relativo de sólidos, líquidos e gases.
  • Forças de coesão.
  • Mudanças de fase.
  • Relações entre pressão, volume e temperatura.

O “Clube de Ciências Valentim ” é uma das ações promovidas pelos professores de ciências e alunos do C.E Valentim da Silva Aguiar. Sua primeira turma teve início em 2013, alunos de diversas turmas do primeiro ao último ano do ensino médio  estão participando do Clube de Ciências Valentim, com uma turma de 20 alunos por turno.

As atividades do clube são coordenadas e orientadas por professores do C.E Valentim da Silva Aguiar, licenciados em Ciências Exatas. Os encontros semanais têm duração de 2 horas, durante os quais realizam-se experimentos simples com materiais caseiros abordando temas do cotidiano, também são propostos e elaborados artigos científicos pelos alunos sob orientação dos professores, os artigos e experimentos, são publicados no blogger Clube de Ciências Valentim e no jornal semanal da escola. 

Os objetivos principais do clube são: estimular os alunos para temas da Ciência e despertar a vocação para carreiras científicas; promover a interação e cooperação entre o grupo por meio de atividades diversificadas (experimentações, demonstrações públicas, teatralização de temas, leituras e discussões dirigidas, entre outras) relacionadas a um tema de interesse científico.
Para ser parceiro deste projeto, procure envie um e-mal para clubedecienciasvalentim@gmail.com
Caracterização.
O Clube de Ciência Valentim é um espaço onde se pretende que os alunos desenvolvam atividades extracurriculares, com principal ênfase numa componente científica experimental.  Pretende-se, desta forma, motivar os alunos para a aprendizagem das Ciências e desenvolvimento das suas capacidades cognitivas, e ocupar o tempo livre dos alunos, através da concretização de atividades apelativas, com carácter formativo.

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